Curso de capacitação 2010

O Educandário Aquarela conhecendo a realidade e as necessidades de seus alunos, buscou um convênio com o sistema MAXI DE ENSINO.
A proposta do sistema Maxi está fundamentada na pedagogia afetiva, que dedica ao ser humano em suas características de ser dotado de corpo, espírito, razão e emoção. E esta pedagogia veio casar com a do Educandário Aquarela, que durante anos, torna os passos dos seus educandos muito mais prazerosos no campo afetivo, cognitivo e piscomotor. E para implantar o material didático, realizou uma reunião com a direção (Célia Regina) e educadoras (Erica, Elizângela, Ana Cláudia, Iria e Ana Paula)e pelas profissionais Aline Zambone e Aline Martinelle, as quais apresentaram a proposta pedagógica, o conteúdo programático, conteúdos e estratégias, a metodologia, estrutura do material do ensino infantil e fundamental.
Foi uma reunião prazerosa e muita produtiva.

Da esquerda para direita: Elisângel, Danielle, Célia, Ana Paula, Érica e Soraya (convidada)



A palestrante: Aline Martinelle (psicopedagoga)



Pose para foto: Ana Paula, Érica, Danielle, Aline Zamboni, Célia, Soraya, Aline Martinelle, Ana Cláudia e Elisângela



Delicioso café da manhã: Tudo saudável!!!

O lúdico na Aprendizagem - Ana Cláudia

A utilização de recursos lúdicos no processo pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os desafios que lhe surgirem. Através destes recursos, as crianças desenvolvem a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para serem cidadãs capazes de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.
Segundo PIAGET (1967)“o lúdico não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral. Através dele se processa a construção de conhecimento, principalmente nos períodos sensório-motor e pré-operatório. Agindo sobre os objetos, as crianças, desde pequenas, estruturam seu espaço e seu tempo, desenvolvendo a noção de casualidade, chegando à representação e, finalmente, à lógica. As crianças ficam mais motivadas para usar a inteligência e esforçam para superar obstáculos tanto cognitivos como emocionais".
E é partindo desta visão que, a educadora Ana Cláudia trabalhou o tema “vogais” com seus alunos.